如果青春期的孩子已经对某一异性表现出“异乎寻常”的情感和好奇，除了性生理知识的普及，以正常的心态与孩子进行“朋友-朋友”式的坦诚交流外，家长们还应该如何做、做什么才能让孩子顺利度过这段“危险期”呢？

我们不妨从以下几个方面一起与孩子来探讨：

一、鼓励孩子与异性公开理智交往

当我们忽略孩子的某一举动时，孩子对这种举动的 “新奇感、神秘感和刺激感”就会下降，从而降低这些模仿举动的频次，更容易运用理智来冷静处理问题。当父母对孩子与异性交往表现出惶恐、震惊或者情绪失控时，孩子们这种好奇心、逆反心理以及寻求刺激的心理就有可能被强化，原本正常的异性交往可能在父母的异常反应中被激起甚至被放大。尤其是父母习惯将“早恋”标签随意贴到孩子的异性交往中时，更是如此。所以，家长们不妨刻意“漠视”这一行为，鼓励孩子多和其他异性同学公开交往，发展正常健康的人际关系。还可以鼓励孩子冷静去观察、发现不同异性朋友身上存在的优缺点，培养客观理智品质，避免将自己的感情聚焦于某一个人身上。

二、自尊、自信教育

应该努力培养孩子（尤其是女孩子）的自尊、自信。告诉他/她，只有自尊、自信的人才会赢得他人真正的尊重和喜欢。自尊、自信意味着在交往的过程中能够把握人际交往的“边界”和“度”。

三、性道德和责任教育

首先，在两性交往中，家长要及时告知道德和责任的重要性，尤其是对于男孩子而言更是如此。对男孩子而言，家长要强调在与女性交往中要尊重女性、保护女性，不能恃强凌弱。对女生来说不仅要尊重他人，还需要在必要时勇于、巧于维护自己的尊严。其次，父母们可以与孩子坦诚交流两性交往中的责任，如何获得真正的幸福，也可以介绍婚姻和家庭的一些知识，说明哪些方面需要耐心做好准备。

四、理想教育

告诉孩子，你的人生才刚刚开始，有很多可能性，这个世界有很多美好的东西值得你去鉴赏，有太多的有意义的领域值得你去探索，你也有自己的目标，你的目标不应该被当前不理性的异性交往所打断。

五、自我保护

学会自我保护是青少年性教育中的重要内容。目前已经有不少研究表明当今青少年性成熟年龄有普遍提前的趋势，而青少年初次性行为的年龄也在逐步提前。这是一个客观事实，我们不应该采取否认或者漠视的态度。家长除了对孩子进行性生理知识的普及之外，还有必要告诉孩子一些避孕、性传播疾病等方面的知识，增强孩子自我保护意识，并强调青春期禁欲的意义，明确告知目前没有一种避孕方式可以100%避免怀孕和性疾病传播。

六、学会拒绝技巧。

很多孩子在面对异性“出格”的要求时，虽然不喜欢但不知道如何拒绝。家长应该及时教会孩子一些实用的拒绝技巧，增强其人际交往技能。告诉孩子如何在紧急或者特殊情况下保护自己不受肢体和性暴力的侵害。再次强调异性交往中互相尊重的重要性，告诉他/她，如果一个人真的喜欢你，就会主动维护你的尊严和感受，尊重你的选择，并采取负责任的行动。当一个人不懂得尊重自己，举止不负责任时，除了学会拒绝，保护好自己，还应重新审视双方之间的关系：或许你应该远离他/她。

七、现实教育。

青春期爱情看起来很美好，很有吸引力，其中一个很重要的原因就是它脱离了社会现实。因此，父母不妨与子女交流一些青春期异性交往发展的结果和现实。告诉他们，在中学阶段最珍贵最值得回忆的友谊，中学生男生和女生产生好感虽然是正常的，但是不理智对待就会对学业产生很大干扰甚至会破坏原本珍贵的友谊。现实生活中，青春期爱情面临变数太多，成功率非常低，即便有不顾一切在一起的，往往也会付出很大代价，而且结婚后幸福感并不高。如果真的彼此喜欢，不如将此作为动力，互相鼓励学习，在学业有成后再水到渠成，不是更好吗？

当然，以上只是一些普遍性的建议，并不一定适合所有的家庭和孩子。父母可以根据自身的特殊情况，灵活加以应用。

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参考文献

关鸿羽. (2015). 异性交往：春天不做夏天的事. 中国德育, (22), 34-36.

左芳. (2011). 美国德克萨斯州青少年性教育研究. 硕士学位论文. 华东师范大学.