来访者1：老师，孩子上中学，经常抱怨我们小时候不尊重他/她的意见，可他/她那时候还小，说了啥也不懂呀！这不是胡搅蛮缠么？

在孩子小的时候，很多家长认为孩子太小，什么也不懂，不需要跟孩子解释过多，自己做决定就好。但其实老师在工作中发现，很多父母明显低估了孩子对于事情的理解能力。尤其是当前网络发达，加上孩子普遍早熟的情况下，孩子们说出自己的真实想法会让不少父母感到惊讶。

无论孩子有多小，理解能力如何，老师都建议家长试着和孩子多讨论、说明和解释。孩子与父母的日常沟通交流不仅仅对其口头表达能力、逻辑思维发展有利。更为重要的是，无论孩子是否能够理解，父母的说明、解释都会让他们觉得自己是重要的，是家庭的一份子，是值得考虑和关爱的。

尤其是涉及到孩子的生活环境的改变（比如搬家、升学、换学校、寄宿）等问题时，家长一定要让孩子参与进来，征询孩子的意见，并经常关注孩子的情绪情感表达和心理变化。这会明显降低孩子产生心理创伤的可能。

来访者2：老师，我每次出差，三岁的儿子都会情绪失控。我只好悄悄走，但每次回来他都会很长时间不依不饶，这是缺乏安全感吗？该怎么办呢？

什么是婴幼儿安全感？著名的心理学家埃里克森认为，婴儿从生下来及之后的一段时里，如果受到父母或其他看护人的良好照顾，母亲对婴儿采取慈爱的态度，并且这种慈爱是经常的、一贯的和可靠的，婴儿就会觉得舒适与满足，会产生最初的“安全感”，会对周围的世界产生信任和期待。而这种“信任和期待”对儿童而言意义重大。

从8个月开始，婴儿会对特殊的个体形成依恋。而婴儿这种安全感可能就会体现在依恋类型上，正常情况会形成“安全依恋”。但如果安全感不足，则可能形成矛盾依恋、躲避依恋等不正常依恋类型。心理学家认为，缺乏正常依恋关系可能会对儿童情绪、认知和人际关系等造成负面影响。

因此，要让孩子获得安全感，形成安全依恋，首先是妈妈的态度需要足够“慈爱”，避免冷漠和情绪反复波动。其次，这种“慈爱”应该是经常、一贯的和可靠的。心理学家们建议，婴幼儿（0-3岁）不应该与主要照料者（通常是父母）长时间（如超过两周）的分离。

但如果孩子两三岁了，妈妈必须要分离一段时间（比如出差），那该怎么办呢？很多家长为了避免孩子哭闹，采取不告诉孩子“悄悄走”的方式，但老师认为这其实是不可取的。因为这种“突然消失”的做法会让孩子产生困惑（无法理解），打破孩子心目中那种“经常的、一贯的和可靠的”印象，让孩子产生极大的不安全感。 

如果一定需要分离数日，我们建议家长不妨行程安排好的前几天就把计划告诉孩子，说明分离的理由并向孩子保证尽快返回（最好通过孩子理解的方式告诉孩子返回的日期）。当然，孩子一般最开始会哭闹无法接受，但妈妈应在接下来几天重申这个决定和行程，直到孩子心理上最终接受或者有所准备。

当然，妈妈出门后也要尽量遵守“诺言”，按照事先约定的日期返回。有心的妈妈还可以带回小礼物（玩具）让孩子分享旅行的快乐。通常这种方式不仅可以让孩子感到“理解”、“可靠”，有助于维持其安全感，更能让孩子未来能够逐步理性甚至愉快接受这种短暂的分离。

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