一束阳光回复来访者留言（十八）：父母溺爱孩子会带来哪些后果？

来访者1：老师，我女儿快三十了却还像个长不大的孩子，各种坏习惯，吃不了苦工作老换，最近干脆躲在家玩手机，动不动就跟我和她爸发脾气……很多人说是我们老俩口把她惯坏了，真是这样吗？如果是，那该怎么办呢？

来访者2：老师，我和我爱人因为工作忙没时间带孩子，就把孩子从小交给父母照看。最近我把孩子接过来才发现，孩子在很多方面被溺爱宠坏了，毛病特别多，这种情况会对孩子的未来有影响吗？

一束阳光：感谢提问和留言。现代家庭中孩子数量都不多，很多都是独生子女，父母对孩子溺爱的情况比较常见。什么是溺爱？其实就是超出孩子本身所需给予过多的保护和关爱。而这种过度“保护和关爱”会给孩子成长、独立探索构成妨碍，从而带来意想不到的消极后果。

溺爱有一个常见的表现就是“包办”。很多家长并没有意识到自己在溺爱孩子，认为自己这么做（即什么都不用孩子做，什么都给孩子最好的）是为了孩子把所有心思放在学习上。殊不知，这本质上也是一种溺爱。溺爱对孩子而言，并非真正的爱。因为溺爱更像父母的需要（而非出自孩子本身所需），常与父母的期待联系在一起。那溺爱到底会对孩子的成长带来哪些不良影响呢？

1、  削弱或者缺乏自理能力

缺乏自理能力是很多被溺爱的孩子最常出现的问题之一，也是家长们最容易发现的问题。在我们的工作中，经常会发现有的孩子因为家长长期溺爱，其自理能力远远落后于实际年龄。由于生活自理长期由父母代劳，有些孩子也容易变得懒惰、依赖；

2、  真正的兴趣探索被剥夺，易产生迷茫，空虚和无意义感

被溺爱孩子生活中一切都被父母安排好了，什么都不需要自己操心，因此容易缺乏探索外在世界的兴趣。如果父母对孩子自发的兴趣探索有意无意地忽略或否定，慢慢地孩子会逐步形成安于现状、被动依赖的心里特征。不少家长过度关注孩子的学习，当孩子一旦对学习产生了怀疑，就容易陷入迷茫、空虚甚至人生无意义感中。

3、  自我中心，缺乏必要的共情能力

对于被溺爱的孩子而言，“饭来张口、衣来伸手”似乎才是生活的常态。这种家庭中的“王子/公主”们通常只需要考虑自己需要什么，而很少（或从不）考虑其他人的需要和感受，严重缺乏换位思考和共情训练。长期下去会形成自我为中心，缺乏共情能力等性格特征，对父母、社会也可能缺乏感恩。

4、  合作能力弱，在人际关系中易受挫，易自我封闭

被溺爱孩子在家长期受到无条件优待，家庭成员并非平等合作关系。家庭成员让着他/她、讨好他/她的结果之一是：他/她很难培养出足够的合作能力。因此在集体环境中，被溺爱的孩子更难适应，在人际关系重更易受挫。如果顺利脱离家庭，融入集体生活，这对孩子的性格会有很好的修正作用。但如果孩子在集体环境中受挫后父母不能理性引导，孩子就容易把这种受挫归咎他人恶意或自身能力不足，产生逃避心理甚至走向人际隔离、自我封闭。

5、  社会适应能力弱，脆弱自卑

被溺爱的孩子由于缺乏足够共情能力，人际关系适应不良，结果很可能是社会适应能力偏弱。长期适应不良、被人际孤立很容易让孩子变得脆弱、敏感并形成严重的自卑心理。在儿童时期，家庭仍能够为其提供足够保护。但进入青春期后，情况往往会变得复杂、极端起来。

6、  极端性格

被溺爱孩子往往缺乏清晰的自我认知，面对社会适应困难时容易困惑迷茫，缺乏灵活自我调整能力，因此出现“极端性格”的可能性增加。这种极端性格的特征一般表现在情绪和想法上。比如严重缺乏安全感，情绪波动大，过度依赖，幼稚，沉默自闭，指责推责，想法或行为偏激等。

7、  可能的低自尊现象

部分被溺爱的孩子由于在心理和行为上长期依赖家人，他们很难对自己的能力、价值做出恰当的评估和认可。因此，更容易出现低自尊现象。比如，有的感觉自己无力掌控环境因此倾向于被动等待，或以讨好他人的方式获取己需和安全感；有的表现出对环境、变化过度悲观消极；有的对他人的评价过度关注，人际关系中过度敏感、防卫等。

8、  青春期过度逆反

不少被溺爱的孩子会出现青春期过度逆反现象。比如试图打破父母的束缚，追求成人感和他人认可；或者在长期压抑后通过逆反宣泄自己的不满情绪。值得注意的是，被溺爱孩子的父母从小缺乏对孩子的规则意识的培养和目标引导，因此当孩子触碰底线时往往更加慌乱或束手无策，有的只能被迫无底线退让。结果是孩子更容易走极端或者出现自暴自弃现象。

当然，上述后果只是被溺爱孩子成长过程中的风险因素，并非一定会出现，但溺爱对孩子独立发展潜能的妨碍却是肯定的。要解决或改善溺爱问题，最重要的是选择及时放手给孩子真正需要的爱。明白这一点之后，什么时候都不算太晚。

参考文献

阿尔弗雷德·阿德勒（著）曹晚红（译）. (2016). 自卑与超越. 北京：中国友谊出版公司.

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