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时间：2024-07-01 作者：呼和浩特心理咨询中心 【原创】 阅读 2024年6月29日下午，孙传勇老师应邀来到呼和浩特职业学院，在学院图书馆6楼开展了一场主题为“校园欺凌预防与应对”家庭教育类线上心理讲座。数百名学生家长在线听课。 关于校园欺凌，孙老师在讲座中首先提出了三个问题：如何区分校园欺凌和孩子之间的正常打闹行为？为什么有些学生在学校被欺负却不敢或不愿意告诉家长？为什么有些家长介入了学生之间的矛盾纠纷反而使问题变得更复杂？
针对如何判断校园欺凌的问题，孙老师引用2020年修订的《未成年人保护法》有关校园欺凌的定义，详细阐述了学生间正常打闹和校园欺凌行为二者的不同。 随后，孙老师列举了网络上被广泛报导的有关校园欺凌的两个典型案例。他说，目前全世界校园欺凌事件频发，形势复杂严峻。面对有家长认为校园欺凌应属于学校和老师们的“管理范围”，孙老师在讲座中提出思考：预防校园欺凌真的仅是学校和老师们的责任吗？ 孙老师回顾了过去十余年学生心理咨询工作经历，他说：影响孩子行为的因素主要包括家庭、个人、学校、社会环境四个方面，但这四个因素中家庭因素是占主导的，而且孩子年龄越小，家庭因素对其影响越大。 孙老师总结了校园欺凌者和未成年人犯罪常见的14条深层次心理原因。从中可以看出，每一条背后都有家庭的“影子”。 校园欺凌者背后真正的行为目的和心理动机是什么？ 孙老师借用《读懂孩子的不良行为，家长不焦虑》书中的分析，总结了校园欺凌者行为背后的真正目的（或动机）：吸引关注、追求权力、报复、追求认可、寻求刺激、自暴自弃……孙老师还借助身边的案例解释了为什么有些孩子明明受到欺负，却不敢或者不愿意告诉父母的深层次原因。 最后，孙老师总结了5条家长如何预防校园欺凌的方法，5条孩子遭遇校园欺凌时家长该怎么处理的科学建议。 |
