有来访者留言说：

老师，孩子上高中了，我最近发现他/她存在一个很大的问题，他/她几乎对什么都不感兴趣，对什么都无所谓，习惯躺平，遇到困难只想逃避。

问他/她想要什么，喜欢什么，他/她都说不出来。

我觉得这种状态很可怕。什么也不知道，对未来一点概念都没有，脑袋很空，以后怎么办？我一直强调他/她要有理想，但似乎不起作用。

为什么会这样，这是这一代孩子们共同的问题吗？

感谢留言和信任！

实际上，你描述的情况是不少家长共同的困惑和苦恼。“随便吧，不知道，无所谓……”，这种情况似乎变成了不少青少年、大学生们甚至步入社会的成年人的口头禅。

他们浑浑噩噩，稀里糊涂，得过且过，既不了解自己，也似乎对未来毫无期待。而这不仅会影响他们个人的发展，当情况变得普遍时最终也会成为社会发展的阻碍。

为什么会出现这种情况？

这还需要从一个常见的名词“自我”说起。

当一个孩子不知道自己要干什么、喜欢什么、需要什么时，我们都可以把这种情况称为“没有自我”、“自我不清晰”。

实际上，没有自我（自我不清晰）还有一个表现就是：人云亦云。即别人怎么说，我就认为是什么样，或以别人的喜欢、需要、认同为准。

因为没有（清晰的）自我，孩子们就会陷入迷茫状态。因为没有主见，也就无法让自己与外界环境进行有效“对接”。

可有些人为什么会缺乏（清晰的）自我？

那是因为自我并不是天生的，而是需要一个人在成长过程中逐步发展起来的。

发展自我需要一个前提：选择。

也就是说一个人只有经历了选择，并且从选择所带来的结果中不断学习，他/她才有可能会逐步认识自己、认识世界，并最终发展出清晰的自我概念。

说到这里，我们大概就明白了为什么有些人会缺乏（清晰的）自我了：那是因为他/她的成长过程中被父母（或者其他养育者）剥夺了选择的机会或权利。

比如：

（1）有些家长过于强势，觉得自己“踏过的桥比孩子走过的路还要多”，因此习惯了替孩子做出决定。

孩子在成长过程中学到的唯一经验就是依赖与顺从，他/她怎么会发展出清晰自我呢？

（2）有些家长对孩子过于宠溺，他们忍受不了孩子受到任何伤害和痛苦，因此早早地为孩子铺好了道路，排除了孩子成长过程中的一切威胁和弯路。

孩子的成长过程过于顺利，他们根本不需要做出任何大的选择，也从未承担任何后果，自然也就无法形成清晰的自我。

（3）还有些家长对孩子过于娇纵，只要孩子想要什么，想尽一切办法都会去满足。这种情况下，看似“选择权”都在孩子手里，但孩子学到的唯一经验只是凭感觉、冲动行事，并没有真正经历“选择”。

当然，也就没有真正的自我了。

他们凭感觉、冲动行事，最终形成“自我中心”。但对真实的自我和世界仍是一团迷雾。

要知道，只有经历一定程度的缺乏，经历鱼和熊掌不可兼得的遗憾，经历不得不忍痛去舍弃，人们才会真正明白自己喜欢什么、想要什么，乃至最终弄清楚“我是谁”。

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